先讲清楚：我们做的不是补习，是 AI 思维训练。
用英语、数学当练的底料，真正在练的是他怎么问、怎么想、怎么把不会的东西拆开、用自己的话讲明白。学科只是入口，不是目的。这一份，只属于 H 同学一个人。
基础有几块是断的，一看长题、难题就容易关门，习惯等答案、不太敢问。但没有放弃——愿意在低压力下试一试。这样的孩子，正是我们最想陪的。
不从年级进度硬排，按“规则清楚、见效快”的顺序走，先把地基和信心一起垫起来：
前面几块规则最清楚、最能稳稳拿分，先拿下；再慢慢攻硬骨头。平均用力＝一年后原地踏步。
H 同学不会看到“第三单元第二课”。他碰到的是看懂一条英文健身视频、读懂游戏里的一段英文剧情、把一件事讲清楚——能力在“用得上”的时候才真正长出来。学校用得上的、该学的、该练的，一个都不会少，只是在后台替他兜着，不摆到他面前吓他。
一周 3 次，每次 5 分钟，过 1 关。
门槛故意压到最低——低到你不好意思拒绝。效果是学出来的，不是买来的。他真的用了、真有效果了，再谈付费——你付得心甘情愿，我收得心安理得。
方向对了，跟我做一次适配沟通，我给孩子出他自己那一份方案；然后我们签一份 「共创确认书」——不是合同，是把双方要做的白纸黑字写下来（我承诺什么、你确认什么、孩子对自己承诺什么）。签完开机，第一关我们线上陪着走。